Геоинформационные технологии
Сегодня геоинформационные технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни, любой современный человек пользуется навигационными сервисами, приложениями для мониторинга общественного транспорта и многими другими сервисами, связанными с картами. Эти технологии используются в совершенно различных сферах, начиная от реагирования при чрезвычайных ситуациях и заканчивая маркетингом. Курс«Геоинформационные технологии» позволяет сформировать у обучающихся устойчивую связь между информационным и технологическим направлениями на основе реальных пространственных данных, таких как аэрофотосъёмка, космическая съёмка, векторные карты и др. Это позволит обучающимся получить знания по использованию геоинформационных инструментов и пространственных данных для понимания и изучения основ устройства окружающего мира и природных явлений. Обучающиеся смогут реализовывать командные проекты в сфере исследования окружающего мира, начать использовать в повседневной жизни навигационные сервисы, космические снимки, электронные карты, собирать данные об объектах на местности, создавать 3Dобъекты местности (как отдельные здания, так и целые города) и многое другое. ПРЕПОДАВАТЕЛИ: педагог дополнительного образования СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Знакомство. Техника безопасности. Вводное занятие («Меняя мир»). 2. Введение в геоинформационные технологии. Кейс 1: «Современные карты, или Как описать Землю?». 3. Кейс 2: «Глобальное позиционирование “Найди себя на земном шаре”». 4. Фотографии и панорамы. 5. Основы аэрофотосъёмки. Применение беспилотных авиационных систем в аэрофотосъёмке. Кейс 3.1: «Для чего на самом деле нужен беспилотный летательный аппарат?». 6. Кейс 3.2: «Изменение среды вокруг школы». 7. Подготовка защиты проекта. 8. Защита проектов. 9. Заключительное занятие. Подведение итогов работы. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: Вовлечение обучающихся в проектную деятельность, разработка научно-исследовательских и инженерных проектов. РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ: Планируемые результаты опираются на ведущие целевые установки, отражающие основной, сущностный вклад каждой изучаемой программы в развитие личности, обучающихся, их способностей. В структуре планируемых результатов выделяются следующие группы: 1. Личностные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группой личностных результатов. 2. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с подгруппами универсальных учебных действий. 3. Предметные результаты освоения основной образовательной программы представлены в соответствии с группами результатов учебного предмета. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: Отбор осуществляется на конкурсной основе. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА: Компьютерный класс ИКТ • МФУ (принтер, сканер, копир) Минимальные: формат А4, лазерный, ч/б, 1 шт. • Ноутбук наставника с предустановленной операционной системой, • Ноутбук с предустановленной операционной системой, офисным программным обеспечением . • Интерактивный комплекс. Урок технологии Аддитивное оборудование • ЗD-оборудование (3D-принтер). • ПО для 3D-моделирования. Облачный инструмент САПР/ АСУП, охватывающий весь процесс работы с изделиями — от проектирования до изготовления. Дополнительное оборудование • Шлем виртуальной реальности • Штатив для крепления базовых станций. Комплект из двух штативов. Совместимость со шлемом виртуальной реальности, 1 комплект. • Ноутбук с ОС для VR-шлема. • Многопользовательская система виртуальной реальности с 6-координатным отслеживанием положения пользователей. Записаться