астрономия – Спутник

Химическая идентификация

Данная интенсивная профильная программа предназначена для учащихся 10-11 классов, проявляющих повышенный интерес к химии и собирающихся продолжить образование в учебных заведениях естественно профиля (химико-технологические, медицинские, сельскохозяйственные вузы). Программа рассчитана в первую очередь на учащихся, обладающих хорошими знаниями основных химических законов, базовых знаний по общей химии и способных к творческому и осмысленному восприятию материала, что позволит выполнять практическую часть программы. ПРЕПОДАВАТЕЛИ: Оразова Найла Абдрастиловна – кандидат химических наук КЧГУ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: Приемы обращения с лабораторным оборудованием. Качественный анализ органических соединений. Обнаружение. функциональных групп органических соединений и неорганических. Химия жизни. Синтез и исследование свойств соединений. Химия в быту. Синтез и исследование свойств соединений. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: – расширение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях; – совершенствование умений применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов; – развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; – воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде; – применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде; – целенаправленная предпрофессиональная ориентация старшеклассников. РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ: Учащиеся повысят свой уровень теоретической и экспериментальной подготовки, научатся выполнять несложные химические опыты, пользоваться химической посудой, реактивами, нагревательными приборами, соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента. Химические знания, сформированные на занятиях, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: Отбор проводится на конкурсной основе МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА: Цифровые образовательные ресурсы Виртуальная лаборатория. Учебные электронные издания. Учебно-практическое и лабораторное оборудование Таблицы Экраннозвуковые средства Записаться ДнейЧасовМинутСекунд

Задачу осилит думающий

Архив / От admin

За последние время в математике возникли новые направления, имеющие не только большое практическое значение, но и большой познавательный интерес. На это справедливо указывал Н.Я. Виленкин, предлагая на занятиях по математике знакомить учащихся с элементами вычислительной математики, производной и интегралом, основными понятиями математической логики, современной алгебры, комбинаторики, теории информации и т. д. ПРЕПОДАВАТЕЛИ: Джендубаев Эдуард Абрек-Заурович-старший преподаватель кафедры АЭиС Инженерного института ФГАОУ ВО “Северо-Кавказский федеральный университет” СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Задачи с дробями и процентами. 2. Решение линейных уравнений и систем линейных уравнений. 3. Решение задач с геометрическим содержанием. 4. Решение квадратных уравнении. 5. Задачи на смеси и сплавы. 6. Комбинаторика. 7. Задачи на движение. ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: Содействовать формированию у школьников научного воображения и интереса к углубленному изучению математики, развитию у обучающихся интуиции, формально-логического и алгоритмического мышления, формированию познавательной активности. Повысить результативность обучения математике, создать ситуацию успеха при выполнении контрольных, проверочных, самостоятельных работ, решения математических задач. РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ: В результате освоения содержания образовательной программы по математике, занимающиеся должны достигнуть следующего уровня развития: – работать с текстом задачи, находить скрытую информацию, трансформировать полученную информацию из одного вида в другой; – составлять обобщающие таблицы теоретического материала к задачам по разным темам; – представлять наглядно ситуацию, рассматриваемую в конкретной задаче в виде схемы, рисунка, чертежа; ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: Отбор проводится на конкурсной основе МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА: Классная доска с набором приспособлений для крепления постеров и картинок. Магнитофон. Мультимедийный проектор. Компьютер. Сканер. Принтер лазерный. Игры и игрушки. Настольные развивающие игры. Электронные игры развивающего характера. Спортивный инвентарь. Оборудование класса. Ученические столы двухместные с комплектом стульев. Стол учительский с тумбой. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр. Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала. Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т.п. Записаться ДнейЧасовМинутСекунд

Наблюдательная астрономия

Без рубрики / От admin

Программа «Наблюдательная астрономия» направлена на изучение достижений современной науки и техники, формирование основ знаний о методах, результатах исследований, фундаментальных законах природы небесных тел, развитие познавательных способностей, естественно-научной компетентности одаренной молодежи. ПРЕПОДАВАТЕЛИ: Кочкаров Казбек Хасанбиевич- Заслуженный работник народного образования КЧР. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ: 1. Предмет астрономии 2. Основы практической астрономии 3. Законы движения небесных тел 4. Солнечная система 5. Методы астрономических исследований 6. Звезды 7. Наша Галактика – Млечный путь 8.Галактики. Строение и эволюция Вселенной ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений;познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной; получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в земных условиях, и единстве мегамира и микромира; осознать свое место в Солнечной системе и Галактике; ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики; выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (эзотерическим) наукам.Главная задача курса — дать учащимся целостное представление о строении и эволюции Вселенной, раскрыть перед ними астрономическую картину мира XX в. Отсюда следует, что основной упор при изучении астрономии должен быть сделан на вопросы астрофизики, внегалактической астрономии, космогонии и космологии. РЕЗУЛЬТАТ ПРОГРАММЫ: Данная рабочая программа обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностными результатами являются: – формирование умения управлять своей познавательной деятельностью, ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию и самообразованию, а также осознанному построению индивидуальной образовательной деятельности на основе устойчивых познавательных интересов; – формирование познавательной и информационной культуры, в том числе навыков самостоятельной работы с книгами и техническими средствами информационных технологий; – формирование убежденности в возможности познания законов природы и их использования на благо развития человеческой цивилизации; – формирование умения находить адекватные способы поведения, взаимодействия и сотрудничества в процессе учебной и внеучебной деятельности, проявлять уважительное отношение к мнению оппонента в ходе обсуждения спорных проблем науки. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ: Отбор проводится на конкурсной основе МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА: · глобусы разных размеров; · макеты космических тел и их систем; ·теллурий – специальное устройство, которое поможет продемонстрировать процесс вращения Земного шара вокруг своей оси или Солнца. При помощи этого прибора можно наглядно объяснить процесс смены дня и ночи, времён года; · карты звёздного неба больших форматов; · раздаточные материалы, в которых выделяются главные тезисы уроков, размещаются таблицы, схемы, картинки для лучшей коммуникации между педагогом и учеником; · видеопроектор или телевизор для демонстрации фильмов или телепередач, которые полностью раскрывают тематику занятий; · подвижная карта звёздного неба; · бинокль, телескоп для наблюдения за небесными телами; · съёмные плакаты для лучшего усвоения определённой темы; · стационарные стенды. Они должны содержать информацию, которая относится к фундаментальным основам предмета; · компьютерная техника с установленными образовательными программами. Записаться ДнейЧасовМинутСекунд